淄博英语培训张店新村路和平铁路小区附近

价格:999元 具体地点:新村路柳泉路交叉口西南边 联系人:黄老师 一、英语入门课程 （一）课程目标 • 培养兴趣：让学习者对英语产生兴趣，这是学习任何语言的首要动力。通过有趣的故事、歌曲、游戏等方式，让学习者感受到英语的魅力。 • 基础发音：掌握英语中26个字母的正确发音，包括字母的音标发音，为后续单词学习打下基础。同时，初步了解一些简单的音标，如元音音标[aː]、[eɪ]等，以及常见的辅音音标[p]、[b]、[t]、[d]等。 • 简单词汇积累：学习一些常见的、与日常生活紧密相关的词汇，如家庭成员（father、mother、brother、sister等）、颜色（red、blue、yellow等）、数字（one、two、three等）、水果（apple、banana、orange等）等，词汇量大概在100-200个左右。 • 基础语法概念：初步了解名词单复数的概念，例如“one cat-two cats”；简单的人称代词（I、you、he、she、it）的用法；以及一些基本的动词（如be动词）的简单形式，如“I am”“You are”“He is”等。 （二）课程内容 1. 字母学习 • 认识26个英文字母的大小写形式，通过字母歌、字母卡片等方式帮助记忆。 • 学习字母在单词中的发音，例如“a”在“cat”中发[æ]音，“e”在“pen”中发[e]音等。 2. 词汇教学 • 采用图片、实物展示等方式，帮助学习者直观地理解单词含义。例如，用真实的苹果来教学“apple”一词。 • 通过简单的单词卡片游戏，如“单词配对”“单词接龙”等，加强记忆。 3. 简单句子构建 • 利用所学的单词和基础语法，构建简单的句子，如“Mom is cooking.”（妈妈正在做饭。）“I like red.”（我喜欢红色。）等。 • 通过情景对话的方式，让学习者在实际交流中运用句子，例如模拟购物场景，用英语表达“Can I have a banana?”（我可以要一根香蕉吗？）“Sure.Here you are.”（当然可以。给你。） 4. 听力训练 • 播放简单的英语儿歌、童谣，如“Twinkle Twinkle Little Star”（一闪一闪小星星）等，让学习者在轻松的氛围中感受英语的语音语调。 • 听简单的英语故事，如《The Very Hungry Caterpillar》（好饿的毛毛虫），通过故事中的重复词汇和简单句型，帮助学习者提高听力理解能力。 （三）教学方法 • 游戏化教学：设计各种有趣的游戏，如“字母拼图游戏”，将字母卡片打乱，让学习者拼出正确的字母顺序；“单词抢答游戏”，教师说出单词的中文意思，学习者抢答对应的英文单词。 • 情景教学法：创设各种生活场景，如家庭场景、学校场景、公园场景等，让学习者在真实的情景中使用英语进行交流。 • 多媒体辅助教学：利用动画、视频等多媒体资源，增加课堂的趣味性和生动性。例如，播放一些简单的英语动画片片段，让学习者在观看的同时学习英语。 （四）适用人群 • 年龄较小的儿童，通常在5-8岁左右，他们正处于语言学习的黄金时期，对新事物充满好奇心，适合从零开始学习英语。 • 英语基础为零的成人，他们可能因为工作、兴趣等原因需要学习英语，入门课程可以帮助他们快速建立起英语学习的信心和基础。 二、英语初级课程 （一）课程目标 • 扩大词汇量：词汇量达到500-1000个左右，涵盖更多生活场景的词汇，如学校生活（classroom、teacher、student、subject等）、购物（shop、price、discount等）、旅行（hotel、airport、ticket等）等。 • 语法知识拓展：系统学习英语的基本时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时）、形容词和副词的比较级和 高级、简单句的五种基本句型（主语+系动词+表语、主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语等）等语法知识。 • 听说读写能力提升 • 听力：能够听懂简单的英语对话、小故事、新闻等，理解其中的主要信息。 • 口语：能够进行简单的日常交流，如自我介绍、描述事物、表达喜好等。 • 阅读：能够阅读简单的英语文章、故事书、科普文章等，理解文章的大意。 • 写作：能够写出简单的英语句子、段落，如写一篇关于自己家庭的短文，描述自己的兴趣爱好等。 • 文化了解：初步了解英语国家的文化习俗，如西方的节日（圣诞节、万圣节等）、饮食文化、礼仪等，拓宽学习者的文化视野。 （二）课程内容 1. 词汇学习 • 分类学习词汇，如按照主题（如运动、天气、职业等）进行词汇拓展。 • 学习一些常用的短语和固定搭配，如“look at”（看）、“listen to”（听）、“get up”（起床）等。 2. 语法学习 • 通过大量的例句和练习，帮助学习者掌握各种时态的构成和用法。例如，一般过去时的动词变化规则（规则动词加-ed，不规则动词需要记忆变化形式，如“go-went”）。 • 学习句子结构，如主语从句、宾语从句等简单从句的初步知识，能够理解和使用简单的复合句。 3. 听说训练 • 听力：听英语短文、对话，完成相关的听力练习，如选择题、判断题、填空题等。例如，听一段关于学校生活的对话，回答“Who is the teacher?”（谁是老师？）等问题。 • 口语：开展小组讨论、角色扮演等活动，让学习者在实际交流中提高口语能力。例如，进行“我的梦想”主题的小组讨论，每个人用英语表达自己的梦想。 4. 阅读与写作 • 阅读：阅读简单的英语文章，学习阅读技巧，如略读（skimming）和精读（scanning）。例如，通过略读了解文章的主题，通过精读找到文章中的细节信息。 • 写作：学习写作的基本格式，如书信写作格式、日记写作格式等。通过写作练习，如写一篇关于自己一天生活的日记，提高写作能力。 （三）教学方法 • 任务驱动教学法：给学习者布置具体的任务，如“用英语写一篇关于你 喜欢的食物的短文”，在完成任务的过程中，学习者需要运用所学的词汇、语法和写作技巧。 • 合作学习法：将学习者分成小组，共同完成学习任务，如小组合作完成一个英语故事的创作和表演，培养学习者的团队合作能力和英语综合运用能力。 • 情景模拟教学法：模拟各种真实的生活场景，如在餐厅点餐、在机场办理登机手续等，让学习者在情景中运用英语进行交流。 （四）适用人群 • 有一定英语基础的学习者，如小学高年级学生或初中低年级学生，他们已经掌握了英语入门知识，希望通过系统学习进一步提升英语能力。 • 成人英语学习者，他们可能已经学过一些英语，但需要巩固和提升，以便在工作或生活中更好地使用英语。 无论是英语入门课程还是初级课程，都需要根据学习者的实际情况进行个性化调整，同时注重激发学习者的学习兴趣和培养学习习惯，这样才能让学习者在英语学习的道路上走得更远